历史学科提升方案范例(3篇)
历史学科提升方案范文
【关键词】档案管理校园文化文化底蕴
一、学校档案具有深厚的文化底蕴。是校园文化的重要组成部分
档案以各种载体和方式记录了人类历史活动的过程和思想认识成果，学校档案记录了学校教学、教研、教改、管理等多方面的内容，放映了教师、职工、学生各个不同层面的活动，是学校历史发展的积淀，是教育工作者有意识的创造性劳动的结晶。因而，学校档案属于一种文化现象，蕴藏着深厚的文化底蕴。同时，学校档案又是整个学校信息库的一个重要组成部分，它提供的是最原始、最真实、最可靠的信息，是最真实、最直观的教育素材，是内容丰富的教育资源。这些档案文化所放映的内容，是学校在长期办学实践中形成的共同遵守、自我约束、自觉追求的准则，实质上是一种素质的培养，是一种精神文明的产物，无疑能使师生受到潜移默化的教育。因此，学校档案又是校园文化的重要组成部分
校园文化指学校主体在整个学校生活中所形成的具有独特凝聚了的学校面貌、制度规范和精神气氛等，其核心是学校在长期办学中所形成的共同价值观、思想观和行为方式。毋庸置疑，这些内容是学校档案文化的精髓。充分认识档案工作在校园文化建设中的重要性，深入挖掘档案的文化底蕴，把档案工作和校园文化建设有机地结合起来，发挥档案的服务功能。凸显档案的教育功能，必定能够提升学校文化品位。
二、充分挖掘学校档案的文化底蕴，自觉提升学校文化品位
1.充分挖掘学校档案的文化底蕴，提升学校德育品位
很多学生来到我校心中压力很大，不知如何投入新的学习环境，进行新的学习。这时候，简单的说教不能使学生有一个清晰的努力方向。学校通过组织学生参观汇聚了学校在六十多年来各个方面取得的成绩，图文并茂、形式多样的校史展览；利用放映学校先进的实验室以及仪器设备的声响档案资料，向同学们展示历届学校培养的各种名牌大学的优秀毕业生，以及他们在校时的学习方法和学习态度，利用暑假请进毕业的优秀生介绍他们的学习经验、举办优秀毕业生专栏介绍以及优秀毕业生图片专辑等，充分利用档案资源对学生进行生动活泼的教育，使学生对新学校一开始就充满信心和决心。档案服务不仅创新了工作模式，而且紧密结合了学校的德育工作为提升学校的德育品位做出较大的贡献。
2.充分挖掘学校档案的文化底蕴，提升学校科学育人的品位
中学教育的生命在于为社会培养的德、智、体、美全面发展的综合能力的实用型人才。因此，学校坚持“以科研促教改，向科研要质量”，不断深化教学改革，使学校的课程设置与课程改革具有前瞻性、灵活性、科学性，教学水平不断提高，为高一级学校府输送大批合格人才。随着近年来我校教科研力量的不断加强，学校的多项教学科研成果得到肯定，出现了不少高水平的教师论文论著。学校档案工作者主动了解学校教科研的动态，及时介入了这些工作，编写了“学校教科研工作”的专题编研材料；并会同学校教研室、政教处、教导处等部门将学校的科研成果编印成册，这些成果展现了学校的教科研实力，极大地鼓舞了教师们的干劲，在校园里掀起了教科研的热潮。师生们在良好的校园学术氛围中受到科学文化的熏陶，激发了大家创造的潜能。
三、提升档案工作的文化品位，自觉为校园文化建设服务
1.树立参与意识，为提升档案工作的文化品位做好储备工作
要使学校档案在校园文化建设中发挥作用，首先必须抓好档案自身的建设，不断丰富馆藏资源。丰富的馆藏对学校档案室的建设具有十分重要的意义，是实现档案室文化功能的物质保证。档案工作者要树立参与意识，积极主动参与到学校各项活动中去，在活动中掌握学校的情况，及时、完整地做好档案的收集工作，提高档案收集工作的深度和力度，丰富馆藏，增强档案室的文化底蕴，从而积极参与到校园文化建设中去。
2.积极主动开展档案编研与开发工作，塑造学校档案的文化形象
在一般情况下，档案信息虽然内容丰富，但如果仅仅让这些信息停留在原始状态，则这些信息仍然是分散的，利用起来比较困难。档案的编研有着层次高、主动、方便、广泛、集中、长期适用的优点，档案工作者要及时把握学校工作的特点和需求，广泛收集学校发生的重大事件、历史沿革和机构变更、学科设置的发展变化、历届毕业生情况等方面的动态资料，编写不同种类的参考资料。如编写校史、学校年历大事记、出版画册等为学校文化建设提供各种专门、有特色档案信息服务。如档案信息的专题开发，可细分为校史专题、校园环境、德育专题、优秀毕业生专题、教学专题科研专题等。编研成果还可以是图书、录像、DVD等多种形式。
3.运用现代化管理手段，提升档案工作的文化品位
目前，现代化的管理手段已经覆盖学校的教育教学、行政等各个层面。档案工作人员只有利用现代化管理的手段开创科学的档案管理的新局面，才能是档案服务能够跟上学校的发展步伐，凸显学校发展现代化这一显著的校园文化品位和特征。
一方面，根据电子文件和数字档案的出现，建立电子文件和数字管理系统，同时实现该系统与他的信息管理系统的信息优化配置与共享。学校综合档案室应在做好纸质档案归档的同时，注意做好电子文档的收集，建立全新的电子文件和数字档案系统，让使用者通过网络信息平台快捷地查找和获取电子资源，既方便快捷又提高了效率。为此，学校综合档案室应争取学校的支持，配备较齐全的现代化设备，以达到信息交流网络化、咨询业务智能化、档案管理标准化、档案工作程序化。
历史学科提升方案范文
关键词：历史档案历史研究价值
历史档案是人类历史的重要组成部分，同时也是记载人类活动及战争事件的发展历程。历史研究是人人类社会发展及战争以及相关活动回忆的过程。对于历史经验总结、历史发展规律的研究、促进人类社会健康发展具有重要意义。
一、档案的历史价值
（一）档案所固有的属性即为历史价值，档案历史价值的体现是档案针对历史根本研究与探索所具有实用性。众所周知，在历史长河中，档案在历史中客观形成并且得以流传，其记录方式比较直接，记录真实历史内容。档案内容中所涉及到的历史材料对于现代社会来说可以作为凭证，通过历史档案达到历史回忆及重现的目的。所以档案构成了历史记忆的重要部分，同时也具有很高的历史价值，@也是其他的文献不可能存在的，它具有历史研究的可靠性及可信度，在历史研究中具有重要的意义及作用。
（二）历史档案涉及的内容及范围不断扩大，历史价值的活力更为突出。虽然我国档案记录概念出现较晚，然而人们可从档案历史学中得知，远古时期不存在档案概念，档案及档案工作也是存在的。社会科学的不断发展，人们对于档案的认识逐渐增强，合乎历史档案本质属性以及范围对象的载体不断增多，历史学视角下的历史记载与档案学范畴内历史档案的认识不断增强及重叠。历史档案的收集及整理像是研究历史，而开展研究历史更具有档案管理的特征。
二、历史研究中档案的基础作用
（一）历史研究实践中，档案是活动开展的前提条件，马克思唯物主义历史观为历史的研究奠定了理论基础，同时也为历史研究的发展指明了方向，历史研究需要实事求是的态度。以客观史实为出发点，对历史探索的过程需要具有实际性。档案是战争及有关活动内所表露的较为原始的史记，历史价值尤为珍贵。历史记录内容及载体形式上，档案具有原始与直接的特征，更贴近于历史真相。因此，历史研究中，档案是宝贵的历史资料，能够直接成为历史研究的材料与物证。
（二）历史研究实践中，档案具有依据供给作用。研究历史需要档案提供真实记载作为参考依据，自人类步入历史以文字记载形式时代以来，历史研究成为人类活动研究的重要构成，在历史文献中具有重要的地位及份量。上世纪八十年代，国家对历史记录档案分批公开，这些历史档案为历史研究提供了重要依据，并获取显著成果，一批批具有代表性的历史研究著作脱颖而出。
（三）档案为历史研究供给历史资料。历史档案的正确运用就足够实现其中的历史价值。历史的经验不单是积累档案的过程，档案不具有主动提供服务与参政的功能，人们对于历史痕迹的触摸需要切身深入到档案中，更加深入地对历史事实进行理性思考与分析，继而得出具有科学性的结论，为未来的历史研究提供有效的借鉴依据。目前在历史研究中，对档案要求的范围也越来越自由广泛，记录的载体形式及内容都有着较大的要求，在挖掘及利用中档案的历史价值得到极大提升。所以历史档案的保存确保了历史研究的真实性。
三、历史档案进一步推进历史研究中的价值
历史研究上的进度和档案的存在有着相当密切的联系，档案更进一步的推进了历史研究的工作向着更高的水平及更高的层次中迈进。
（一）在历史研究中，历史档案的视野及领域得到拓展，历史档案不仅仅是研究历史的重要条件，更为历史研究拓宽了眼界和思路。历史档案存在着很强的政治性及保密性的特征，在对外公布或开放时是需要用很长的时间的，所以，只有到特定的时候才可对外开放。在历史研究实践中，研究的主题层次不断提升，源自历史档案的公布与揭秘。就现有的研究成果而言，同样也会因为新档案的出现而使历史研究更有意义。
（二）历史档案在历史的研究中不断地纠错及补漏。因受到了研究者的阶级立场和学术素养或是因档案不完善的影响，在历史研究中的结果具有不确定性及错误性。更有个别研究人员为了私人目的而对历史事实进行随意裁剪与杜撰。纠正及更改历史档案是在具体事物研究的基础上，由于历史档案与其他历史资料记载比较可信度更高，继而发现在历史研究中存在失误之处，或是因新档案的面世，从而填补历史档案的空白。
（三）利用历史档案对历史经历进行真实描述。政治集团之间的武装斗争与历史有着不同之处，事物需求的不同决定着历史档案的保密和存在。所以，一般对于历史研究具有具体性与局部性，研究人员会在既有记载历史的基础上对过去历史记载无法验证，然而认识历史真相是一个艰难的探索的过程。揭秘档案，在历史档案的研究中会对外开放及公布更多的档案资料，人们就会对以往历史进行更全面、更深入的全面了解或者重新认识的程度。
历史的科学在不断地发展，历史的研究方式也在不断的改革，但对于历史档案的研究和考证是永远存在的。档案不单单是在历史研究中的基础与关键，同时还促进了在研究工作中的深化，填补了历史档案的研究空白，在历史的研究中意义重大。
四、结语
事实表明，历史档案是对人类精神文明的刻录，是社会民族的财富。在历史研究实践中，历史档案是历史研究活动的关键与基础，不仅使历史研究领域得到拓展，同时也不断深化了历史研究的工作，弥补了一些研究短板，使一些传统观点及史实误差得到纠正，在历史研究领域史料价值较高。正确认识历史研究中历史档案的重要意义并给予深入研究具有重要的社会价值。
参考文献：
[1]薛汉莉.浅谈档案在历史研究中的史料作用[J].科技信息，2012，（33）.
[2]何东霞，张冬瑞.浅谈历史研究中的档案信息服务[J].信息管理，2012，（03）.
历史学科提升方案范文篇3
一期来，在学校领导的正确领导下，在教务处和高三年级组的具体组织和指导下，高三第一期的初轮复习工作进展顺利，现已完成教学计划的各项任务，较好实现了预期的教学目标。现就一期来本人对高三历史教学工作的感触做一回顾，敬请领导、同行批评指正。
一、搞好第一轮复习，贵在因材施教，夯实基础，注重实效，稳步推进。根据本人所带这届高三文科班76C、77C、78C的学情实况，早在暑期补课前制订了较周密的教学计划。由于本届高三学生历史学科基础参差不齐，各班又有十几到几十个艺术、美术、体育专业生，专业训练会耽误大量的复习时间，使得有限的复习时间更加吃紧，因此为了提高复习效率，保证高三第一轮历史复习的进度，我针对各班学生不同的学情特点，精心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂课的教学目标具体化，使不同基础的学生在每节课都有明确的具体学习要求和任务。根据本届高三历史教学组的复习规划，我们将《中国古代历史》的新课教学与复习合二为一，每节课都有明确的知识目标和能力要求，每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由知识型向能力型转变。在教学方法上，注重引导学生积极参入到课堂教学中来，充分发挥学生的自主性和独立性，变被动学习为主动学习，将历史基础知识与基本能力有机的统一起来；在注重学科内知识系统归纳、综合的同时，随时加强文科综合知识的相关连接，培养和提升学生的综合思考能力，为第二轮历史专题复习作好铺垫。
二、充分利用课外辅导，督促学生及时准确牢固地掌握好基础知识，针对不同学生的特点加强对个体学生的具体的学习方法和答题思路的指导。教学的根本目的是传承知识、创新知识和掌握科学的学习方法。学生基础薄弱，根本上说明学生在过去的学习中缺乏正确的方法——具体的表现为缺乏适合个性思维特点的学习方法。因此，教师企求将课堂上所介绍的普遍方法都能自动的转变为适合每个学生的特殊方法，是不明智的，当然难以达到预期的效果。根据矛盾的普遍性和特殊性原理，加强对学生的个别指导，是稳步提升学生掌握知识能力和独立思考问题的能力的主要方法。为此，我在课外辅导时间，特别注重个体学生在巩固知识和答题方法上所暴露出的问题，是普遍性的问题要帮助学生找出症结所在，反复讲解答题思路和规律；是特殊性的问题，要及时针对个性特征加强具体指导，并举出相关的题型，帮助认识掌握好具体的答题规律。